初相识

大三那年，一次偶然的机会，我接触到了腾讯希望工程企鹅支教项目。这个项目借助线上平台，将志愿者教师与偏远地区的孩子们紧密相连，为孩子们送去丰富多彩的素养类课程。项目的理念深深触动了我，但随之而来的是满满的担忧。毕竟，我从未涉足线上教学领域，对于可能出现的技术难题，以及如何与未曾谋面的孩子们建立有效沟通，心里一点儿底都没有。然而，内心深处的热情如同熊熊烈火，最终战胜了恐惧，我毅然决定加入其中，希望能为孩子们贡献自己的一份力量 。

图 杨西备在线上与孩子们合影

三进阶

截至目前，我已经完成了三个学期的教学工作。每一个学期都充满了独特的挑战与收获，也促使我的心态发生了脱胎换骨的转变。

第一个学期，我负责教授三年级的健康与安全课。我深知这门课程对孩子们的重要性，所以在备课上投入了大量心血。借助平台提供的课程学习资源包，我深入学习后，结合自身理解和授课风格，对原有的PPT进行了精心修改。备课过程中，我反复模拟上课场景，提前设想学生可能给出的回答，以便灵活调整讲课节奏。甚至用手机计时，精确把控每一个教学环节的时长 。尽管准备得十分充分，实际教学时还是状况百出。网络设备不稳定，常常使我听不清学生的回答，前排声音大，后排声音小，这让我一时乱了阵脚。因为无法准确获取学生的反馈，就难以做出恰当回应。但我没有被困难击退，而是积极与当地老师和学生沟通，让他们靠近讲台边的麦克风回答问题。

图 杨西备的“健康与安全”线上课程

第二个学期，我依旧负责健康与安全课。有了上一学期的经验，我自信了许多。但本学期要面对的是二年级的学生，班级规模也比之前大了不少，这让我在备课时倍感压力，担心难以兼顾每个学生的需求。我延续认真备课、模拟上课的方式，不断优化教学方案。同时，为了激发学生的学习兴趣和参与度，我开始精心设计个性化的趣味活动，像“开火车”“小侦探”“连连看”等小游戏，课堂氛围一下子活跃了起来。

图 孩子们与杨西备合影留念

第三个学期，我任教阅读与表达课，这让我彻底沉醉于教学的乐趣之中。我延续前两个学期认真备课的态度，深入学习课程资源包，精心修改PPT并反复模拟上课。课堂上，我更加注重与学生的互动交流，鼓励他们大胆发言，表达自己的观点。课程中有许多阅读文本，我引导学生进行角色扮演，并一起总结人物性格特点。这个活动深受孩子们喜爱，既锻炼了他们的阅读与表达能力，又培养了团队合作和分享精神。

图 杨西备的阅读表达线上课

小插曲

支教过程中，有个小插曲令我难以忘怀。班上有个孩子起初沉默寡言，十分内向，每次提问时，他总是低着头，不敢起身回答。但我没有放弃，在后续课程中对他格外关注，不断鼓励他。终于，在一次课堂上，他勇敢地站了起来，用稚嫩却坚定的声音发表了独特见解，逗得全班同学开怀大笑。那一刻，我看到了他的成长，内心满是欣慰。支教，就是用爱与耐心唤醒每一个孩子，让他们勇敢展现自我。

小助手

每次上课前，都会有一位尽心尽责的小助手提醒我测试音频和视频。她总是提前检查好所有设备，保障课堂顺利进行。有了她的帮助，我能更专注于课程内容的准备，无需为技术问题操心。我打心底感激她的付出，她不仅是我的得力助手，更是我支教路上的挚友，她的支持与陪伴让我更加坚定了支教的信念。

追梦人

回顾这段腾讯企鹅支教之旅，我收获满满。不仅提升了教学能力和沟通技巧，学会了与孩子们融洽相处，激发他们的学习兴趣和潜力；更重要的是，心态发生了巨大转变，从最初的畏难到如今满怀热爱，深刻体会到支教带来的成就感与满足感 。同时，我也学会了积极面对和克服困难。面对网络设备不稳定等问题时，我没有逃避，而是主动寻找解决办法，最终成功克服。

未来，我会继续秉持企鹅支教的理念，用热情和知识为更多孩子送去光明与希望。我坚信，只要心怀梦想、勇往直前，就能在支教道路上越走越远。也期待更多有志青年加入到支教队伍来，做追梦人，用爱与力量为乡村孩子们撑起一片广阔天空。

（作者：豫章师范学院腾讯数字支教志愿者杨西备）

图 杨西备与孩子们合影